Apprentissage actif : la construction d’un plan peut-elle favoriser l’apprentissage ?

Tiphaine Colliot 1 Éric Jamet 1
1 LP3C - EA1285 - Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication
Mots-clés : Interaction en éducation -- actes de congrès Enseignement -- Méthodes actives -- actes de congrès Psychologie de l'apprentissage -- actes de congrès
Document type :
Conference papers
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https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01710891
Contributor : Laurence Leroux <>
Submitted on : Friday, February 16, 2018 - 2:56:06 PM
Last modification on : Saturday, May 4, 2019 - 4:44:02 PM

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  • HAL Id : hal-01710891, version 1

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UNIV-RENNES2 | UNIV-BREST | UR2-HB | UNIV-RENNES | LP3C | IBSHS

Citation

Tiphaine Colliot, Éric Jamet. Apprentissage actif : la construction d’un plan peut-elle favoriser l’apprentissage ? . Diversité, connaissances, émotions : 58e congrès de la Société Française de Psychologie, Société Française de Psychologie, Aug 2017, NIce, France. ⟨hal-01710891⟩

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