Effet de la présence de la vidéo de l’enseignant sur l’apprentissage à partir d’un cours en ligne : apports de l’eye-tracking - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Effet de la présence de la vidéo de l’enseignant sur l’apprentissage à partir d’un cours en ligne : apports de l’eye-tracking

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Psychologie

Laurence Leroux  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-rennes2.hal.science/hal-01710909

Soumis le : vendredi 16 février 2018-15:10:37

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:25

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Dates et versions

hal-01710909 , version 1 (16-02-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01710909 , version 1

Citer

Tiphaine Colliot, Salomé Cojean, Éric Jamet, Sylvain Fleury. Effet de la présence de la vidéo de l’enseignant sur l’apprentissage à partir d’un cours en ligne : apports de l’eye-tracking. 14ème séminaire MARSOUIN, M@rsouin (Môle @rmoricain de recherche sur la société de l'information et les usages d'Internet, May 2016, Douarnenez, France. ⟨hal-01710909⟩

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