Evolution différenciée des progrès en compréhension de l'implicite avec l'outil TACIT, chez des élèves de primaire (du CE1 au CM2) - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2016

Evolution différenciée des progrès en compréhension de l'implicite avec l'outil TACIT, chez des élèves de primaire (du CE1 au CM2)

(1) , (1) , (1) , , (1)
1

Domains

Humanities and Social Sciences Psychology Humanities and Social Sciences

Laurence Leroux  : Connect in order to contact the contributor

https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01759573

Submitted on : Thursday, April 5, 2018-3:14:52 PM

Last modification on : Monday, May 30, 2022-11:08:04 AM

Not file

Dates and versions

hal-01759573 , version 1 (05-04-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01759573 , version 1

Cite

Olivier Le Bohec, Christophe Quaireau, Fanny de La Haye, Yvonnick Noël, Nogues Jérémie. Evolution différenciée des progrès en compréhension de l'implicite avec l'outil TACIT, chez des élèves de primaire (du CE1 au CM2). XXIIèmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Université Savoie-Mont Blanc, Jun 2016, Chambéry, France. ⟨hal-01759573⟩

Export

BibTeX TEI Dublin Core DC Terms EndNote Datacite

Collections

UNIV-BREST UR2-HB UNIV-RENNES2 UNIV-RENNES LP3C
86 View
0 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More