Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)

Fanny de la Haye; Olivier Le Bohec; Yvonnick Noël; Christophe Quaireau

Conference papers

Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)

Fanny de la Haye ¹ Olivier Le Bohec ¹ Yvonnick Noël ¹ Christophe Quaireau ¹

1 CRPCC EA 1285 - Centre de Recherches en Psychologie Cognition et Communication

Document type :

Conference papers

Domain :

Humanities and Social Sciences / Psychology

Humanities and Social Sciences

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https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01759643
Contributor : Laurence Leroux Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, April 5, 2018 - 3:37:45 PM
Last modification on : Monday, December 13, 2021 - 12:02:26 PM

Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)

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