Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)

Fanny de la Haye; Olivier Le Bohec; Yvonnick Noël; Christophe Quaireau

Conference papers

Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)

Fanny de la Haye ¹ Olivier Le Bohec ¹ Yvonnick Noël ¹ Christophe Quaireau ¹

1 CRPCC EA 1285 - Centre de Recherches en Psychologie Cognition et Communication

Document type :

Conference papers

Domain :

Humanities and Social Sciences / Psychology

Humanities and Social Sciences

Complete list of metadata

https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01759643
Contributor : Laurence Leroux <>
Submitted on : Thursday, April 5, 2018 - 3:37:45 PM
Last modification on : Thursday, December 19, 2019 - 11:16:01 AM

Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)

Identifiers

Collections

Citation

Export

Metrics

101

Évolution fortement différenciée de la capacité à gérer l’implicite des textes chez les collégiens, en fonction du parcours (ordinaire vs SEGPA)

Identifiers

Collections

Citation

Export

Share

Metrics

101