TACIT, pour évaluer et remédier aux difficultés de compréhension de l’implicite des textes - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cahiers Pedagogiques Année : 2014

TACIT, pour évaluer et remédier aux difficultés de compréhension de l’implicite des textes

Domaines

Psychologie Sciences de l'Homme et Société

Laurence Leroux  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-rennes2.hal.science/hal-01760103

Soumis le : vendredi 6 avril 2018-09:07:43

Dernière modification le : lundi 30 mai 2022-11:08:04

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01760103 , version 1 (06-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01760103 , version 1

Citer

Fanny de La Haye, Olivier Le Bohec, Yvonnick Noël, Christophe Quaireau, Nogues Jérémie. TACIT, pour évaluer et remédier aux difficultés de compréhension de l’implicite des textes. Cahiers Pedagogiques, 2014, Octobre (516). ⟨hal-01760103⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-BREST UR2-HB UNIV-RENNES2 UNIV-RENNES LP3C
116 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More