Journée Défense et Citoyenneté 2013 : des difficultés en lecture pour un jeune français sur dix

Ronan Vourc' 1 Jean-Philippe Riviere 1 Fanny de la Haye 2 Jean-Emile Gombert 3
1 DEPP - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
2 CRPCC EA 1285 - Centre de Recherches en Psychologie Cognition et Communication
3 CRP2C - Centre de recherches en Psychologie, Cognition et Communication
Résumé : Journée Défense et Citoyenneté 2013 : des diffi cultés en lecture pour un jeune français sur dix En 2013, 9,6 % des participants à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) rencontrent des diffi cultés en lecture. Pour une partie d'entre eux-4,1 % de l'ensemble-ces diffi cultés sont très importantes. 8,6 % ont une maîtrise fragile de la lecture et 81,8 % sont des lecteurs effi caces. Les performances en lecture progressent avec le niveau d'études et sont plus élevées chez les fi lles que chez les garçons. C'est dans le Nord de la France que les diffi cultés de lecture sont les plus fréquentes. Enfi n, la comparaison des données 2013 avec celles des années précédentes indique une baisse de la part des jeunes en diffi culté de lecture depuis 2010.
Mots-clés : Apprentissage de la lecture Difficultés d'apprentissage de la lecture
Document type :
Journal articles
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https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01882049
Contributor : Laurence Leroux <>
Submitted on : Tuesday, October 2, 2018 - 4:20:55 PM
Last modification on : Thursday, April 4, 2019 - 10:18:07 AM
Long-term archiving on: Thursday, January 3, 2019 - 12:27:25 PM

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DEPP_NI_2014_12_JDC_2013_lectu...
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  • HAL Id : hal-01882049, version 1

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Ronan Vourc', Jean-Philippe Riviere, Fanny de la Haye, Jean-Emile Gombert. Journée Défense et Citoyenneté 2013 : des difficultés en lecture pour un jeune français sur dix. Note d'information / DEPP, DIRECTION DE L’ÉVALUATION, DE LA PROSPECTIVE ET DE LA PERFORMANCE, 2014, pp.1-4. ⟨hal-01882049⟩

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