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Pédagogie avant-gardiste ou avant-garde pédagogique ? Les “académies idéales” dans l’art après 1945

Antje Kramer Mallordy 1
1 HCA - EA 1279 - Histoire et Critique des Arts
Mots-clés : Art -- Étude et enseignement (supérieur) -- 1945-.... -- Actes de congrès Écoles des beaux-arts -- 1945-.... -- Actes de congrès
Document type :
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https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01948280
Contributor : Laurence Leroux Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, December 7, 2018 - 3:05:38 PM
Last modification on : Monday, December 13, 2021 - 12:02:14 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01948280, version 1

Collections

UNIV-RENNES2 | UR2-HB | HCA | UNIV-RENNES

Citation

Antje Kramer Mallordy. Pédagogie avant-gardiste ou avant-garde pédagogique ? Les “académies idéales” dans l’art après 1945. Transmettre l'art : figures et méthodes : quelle histoire ? : [actes des colloques de Nantes et Genève, 2010 et 2011] / Christophe Kihm et Valérie Mavridorakis, dir., les Presses du Réel, pp.69-88, 2013, 978-2-84066-596-0. ⟨hal-01948280⟩

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