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Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
Year : 2018
Laurence Leroux : Connect in order to contact the contributor
https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02071806
Submitted on : Monday, March 18, 2019-5:15:45 PM
Last modification on : Thursday, June 2, 2022-3:28:07 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-02071806 , version 1
Cite
Nathalie Marec-Breton, Vanina Morison. L’entrée dans l'écrit des enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2018, 153, pp.219-223. ⟨hal-02071806⟩
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