L’entrée dans l'écrit des enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi

Nathalie Marec-Breton; Vanina Morison

Journal Articles Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Year : 2018

L’entrée dans l'écrit des enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi

(1) ,

1

Nathalie Marec-Breton

Function : Author

Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication

Vanina Morison

Function : Author

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Humanities and Social Sciences Humanities and Social Sciences Psychology

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Submitted on : Monday, March 18, 2019-5:15:45 PM

Last modification on : Thursday, June 2, 2022-3:28:07 PM

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hal-02071806 , version 1 (18-03-2019)

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HAL Id : hal-02071806 , version 1

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Nathalie Marec-Breton, Vanina Morison. L’entrée dans l'écrit des enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2018, 153, pp.219-223. ⟨hal-02071806⟩

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