, Car le corpus confirme une différence importante entre non natifs et natifs : alors que chez les natifs la prosodie prend le relais d'une syntaxe approximative ou tout simplement « ordinaire », c'est rarement le cas chez les non natifs, BIBLIOGRAPHIE Astesano C, vol.337, 2001.
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, Prononcer les mots du français, vol.127, 1991.
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, Les phénomènes suivants seront ignorés durant la transcription : ? Les bruits perturbateurs (sirènes, sonneries, aboiements etc
,
, ? Les chevauchements du type backchannel qui correspondent à des mots produits par l'interlocuteur/auditeur pour signifier au locuteur qu'il le suit et qu'il comprend ce qu
, Une correction de la part du transcripteur est apportée pour les phénomènes similaires à ce qui suit : ? J'sais pas sera retranscrit Je sais pas
, ? Les erreurs phonétiques (si le locuteur ne prononce pas correctement un son, il sera quand même retranscrit selon l'orthographe standard, ex : la maison même si le N a été prononcé
, Aucune majuscule ne sera utilisée sauf si le mot est un nom propre. Un fragment inintelligible sera transcrit par xxx
, une esperluette sera apposée en début du fragment : une mai mai maison sera transcrit une &mai &mai maison Les recherches s'articulent autour de trois axes : -des travaux en linguistique appliquée menés au sein de l'axe ELIA (Etudes en Linguistique Appliquées), dirigé par Elisabeth RICHARD et Betina SCHNABEL. -des travaux en recherche-action développés par DILEM (Didactique des langues et Multimédias), axe dirigé par Nicole CLOAREC et Aura DUFFE. -des travaux en traduction spécialisée inscrits dans l'axe TRASILT (Traduction spécialisée, En ce qui concerne les amorces et les faux départs
, LIDILE sollicite une démarche multidisciplinaire autour du thème fédérateur « Analyse de l'activité langagière », en favorisant la pluralité des regards, des compétences et des réflexions
, Aspects théoriques et méthodologiques de la représentativité des corpus, CORELA -Numéros thématiques | Statut et utilisation des corpus en linguistique, 2013.
, L'outil CLAN pour la constitution et l'analyse d'un corpus d'apprenants en FLE, in Publication des communications de la journée de présentation des travaux des doctorants et jeunes docteurs en Linguistique française, 2010.
, Praat est un logiciel Open Source de phonétique permettant l'analyse de toute donnée sonore » (définition sur le site de Framasoft
,
, ailleurs bien sur ce principe que s'appuie par exemple Monique Callamand dans ses exercices systématiques de prononciation de L'Intonation expressive, 1973.
, how is it, describe er... can you describe? Student: hum... some (x2) big houses an
, French people like things like cheese butter (those two nouns require the article in French
, Student: I think it is interesting and the questions I think it is much bigger than what I had expected
, Surveyor: Which parts of the country did you visit? Student : Er
, Surveyor: What did you do during your holidays? Student: Ah... I went to Paris, I went to Amsterdam, I also went to Rome, yes, vol.14
, But French I liked it because, ah, because we used to say, ah, it is romantic, it is musical. You know, there are many clichés concerning French. And it is the language of love, and things like that, isn't it, vol.16
, Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage, vol.30, 2014.