, así como de otros modelos de competencia comunicativa elaborados previamente por distintos autores (Hymes, conciencia intercultural) entre las competencias generales del alumno. Nosotros, partiendo de la estructura del MCER, 1972.

, El esquema de la competencia comunicativa (Spycha?a, 2013: 30)

, ) se basa en disponer de los conocimientos acerca de otra cultura (el saber cultural), las habilidades de buscar nuevas informaciones (saber aprender) 15 y, por último, actuar de manera apropiada, La competencia comunicativa intercultural, 1997.

, Debemos apuntar que el proceso (el discurso) de la negociación como discurso conversacional también tiene carácter secuencial. Las negociaciones las dividimos en varias etapas 16 . La primera es la fase de preparación 17 , donde se defi ne el objeto de la negociación y se recopilan los datos necesarios que dejan conocer mejor a los interlocutores. Seguidamente, en la fase de desarrollo, se realiza la, La competencia intercultural negociadora (Spycha?a, 2010, 2012) se centra, sobre todo, en las capacidades conversacionales de los hablantes y mediadores interculturales