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Conference papers
La littérature jeunesse comme support potentiel d’inclusion scolaire pour les enfants avec trisomie 21 et autisme.
Lise Lemoine 1
Author
Benoît Schneider 2
Author
1
LP3C - EA1285 - Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (UFR Sciences Humaines. Place du Recteur Henri Le Moal. 35043 RENNES CEDEX - France)
- UBS - Université de Bretagne Sud (BP 92116 - 56321 Lorient cedex - France)
- UBO - Université de Brest (Université de Bretagne Occidentale - 3 Rue des Archives 29238, Brest - France)
- UR2 - Université de Rennes 2 : EA 1285 (Place du recteur Henri Le Moal - CS 24307 - 35043 Rennes cedex - France)
- UNIV-RENNES - Université de Rennes (France)
- IBSHS - Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (20 rue Duquesne, CS 93837 29238 Brest Cedex 3 - France)
- UBO - Université de Brest (Université de Bretagne Occidentale - 3 Rue des Archives 29238, Brest - France)
2
2LPN - Laboratoire lorrain de psychologie et neurosciences de la dynamique des comportements (France)
- UL - Université de Lorraine (34 cours Léopold - CS 25233 - 54052 Nancy cedex - France)
Document type :
Conference papers
Complete list of metadatas
https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02435788
Contributor : Lise Lemoine <>
Submitted on : Saturday, January 11, 2020 - 2:35:21 PM
Last modification on : Tuesday, January 14, 2020 - 11:45:51 AM
Contributor : Lise Lemoine <>
Submitted on : Saturday, January 11, 2020 - 2:35:21 PM
Last modification on : Tuesday, January 14, 2020 - 11:45:51 AM
Identifiers
- HAL Id : hal-02435788, version 1
Collections
UNIV-RENNES2 | UNIV-BREST | UNIV-LORRAINE | UR2-HB | UNIV-RENNES | IBSHS | LP3C | 2LPN-UL
Citation
Lise Lemoine, Benoît Schneider. La littérature jeunesse comme support potentiel d’inclusion scolaire pour les enfants avec trisomie 21 et autisme.. RIPSYDEVE : Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Education, Jun 2018, Lille, France. ⟨hal-02435788⟩
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