La littérature jeunesse comme support potentiel d’inclusion scolaire pour les enfants avec trisomie 21 et autisme.

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Conference papers
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Contributor : Lise Lemoine <>
Submitted on : Saturday, January 11, 2020 - 2:35:21 PM
Last modification on : Tuesday, January 14, 2020 - 11:45:51 AM

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  • HAL Id : hal-02435788, version 1

Citation

Lise Lemoine, Benoît Schneider. La littérature jeunesse comme support potentiel d’inclusion scolaire pour les enfants avec trisomie 21 et autisme.. RIPSYDEVE : Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Education, Jun 2018, Lille, France. ⟨hal-02435788⟩

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