Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles

Stéphanie Clerc Conan; Claude Richerme-Manchet

Journal articles

Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles

Stéphanie Clerc Conan ¹ Claude Richerme-Manchet

1 PREFICS EA 7469 - Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

Mots-clés : Plurilinguisme

Document type :

Journal articles

Domain :

Humanities and Social Sciences

Humanities and Social Sciences / Linguistics

Humanities and Social Sciences / Education

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https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02528074
Contributor : Laurence Leroux Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, April 1, 2020 - 4:08:41 PM
Last modification on : Monday, December 13, 2021 - 12:03:04 PM

Stéphanie Clerc Conan, Claude Richerme-Manchet. Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles. Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, pp.27-37. ⟨hal-02528074⟩

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